Duyurular
Okul Aile Birliği 2024-2025 Yılı İlk Olağan Genel Kurul Toplantısı Başarıyla Gerceklestirildi
Okul Aile Birliği 2024-2025 Yılı İlk Olağan Genel Kurul Toplantısı 20 Eylül 2024 Cuma günü saat 14.00 da başarıyla tamamlanmıştır.Toplantiya katılım sağlayan tüm velilerimize ve üyelerimize teşekkür ederiz. Toplantıda eğitim öğretim faaliyetlerinin daha verimli yürütülebilmesi,kurum ihtiyaclarinin karşılanması ve ögrencilerimizin sosyal ve akademik gelisimlerine katkı sağlayacak projeler üzerinde görüşülmüştür.Ayrica yeni degisen okul formamizla ilgili velilerimiz bilgilendirilmiştir.Toplantida geçen yılın değerlendirmesi yapılarak önümüzdeki yıl için planlanan etkinlikler hakkında bilgilendirme yapılmıştır.Toplantiya katılan tüm velilerimize teşekkür eder,birlikte yürüttüğümuz bu sürecin öğrencilerimize katkı sağlayacağına inandığımızı belirtmek isteriz.
DevamıOkul Forması
Anlaşmalı mağazamız bulunmamakta olup kıyafetler örneğine uygun olmak kaydıyla istenilen mağazalardan temin edilmesine,Komisyon kararına uygun olmayan formanın kabul edilmemesine, Millî Eğitim Bakanlığına bağlı resmî ve özel okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve lise öğrencilerinin kılık ve kıyafetlerine dair yönetmeliğin kılık ve kıyafet sınırlamaları ile ilgili hükümlerin uygulanmasına,karar verildi. ERKEK/ KIZ ÖĞRNCİ KIYAFETLERİ Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Okul Öğrencilerinin Kılık ve Kıyafetlerine Dair Yönetmelik ve Genelgeye göre; yeni okul kıyafeti pantolon rengi siyah yada bej olacak şekilde nefti yeşili lakos,yakalarında açık yeşil ve beyaz 2 çizgi ile düğme ilikleme kısmı ve düğme kısmı açık yeşil ,düğmeleri de beyaz renkte olanı veli ve öğrenci görüşleri de dikkate alınarak tercih edilmiştir.Arma olarak da okul adı ve ilçe adının olduğu beyaz işlemeli yazı ile ortasına Milli Eğitim Bakanlığı logosu olan arma tercih edilmiştir. Bu karara istinaden "Okul Kılık-Kıyafet Belirleme Komisyonu" toplanarak çalışmalarını sonuçlandırmıştır.
Devamı1.Sınıflarımızın Uyum Günleri ve Saatleri
2024-2025 Eğitim Öğretim Yılında Okulumuza yeni başlayacak olan 1.Sınıflarımızın Uyum Saatleri Planlanmıştır 2 Eylül Pazartesi Saat 09.00-10.30 3 Eylül Salı 09.00-11.00 saatleri arasında 1.Sınıflarımız Uyum Eğitimine katılacaktir. Velilerimize duyurulur
Devamı2024-2025 Eğitim Öğretim Yılında Okul Formalarımızda Değişiklil Olacaktır.
Sayın Velilerimiz okuluz 2024--2025 Eğitim Öğretim döneminde okjul formalarımızı değiştirme kararı almıştır.Formaları temin edebileceğiniz mağaza ile ilgili tarafınıza bilgi verilecektir.
Devamı‘Let My Culture Blend With Your Cultured e Twinning Projemiz Sona Ermiştir
Okulumuz öğretmenlerinden Merve Nur Uysal’ın kuruculuğunu üslendiği, Mersin, Muş,Sakarya,Kayseri,Denizli, Portekiz ve Tunus ortaklığında yürütülen, öğrencilerin kültürlerini derinlemesine inceleyip tanımasına, farklı kültürler hakkında bilgi sahibi olmasına, farklı kültürlerle kendi kültürler arasındaki benzerlik ve farklılıkları keşfetmesine olanak sağlayan ‘Let My Culture Blend With Your Culture’ adlı eTwinning projesi haziran ayı itibariyle son bulmuştur
DevamıMinikler İle Veliler Hentbol Oynuyor Projemiz Başladı
Miniklerimizle velilerimizin beraber oynadığı hentbol turnuvamız başlamıştır.
DevamıDilimizin Zenginlikleri Projesi Çalışmalarımız
Dilimizin Zenginlikleri Projesi; okullarda yapılacak söz varlığını zenginleştirme çalışmaları ile öğrencilerin dilimizin zenginliklerini tanımasını, kültür taşıyıcısı olan sözcüklerimizle buluşmasını, buna bağlı olarak da dili iyi kullanmasını ve düşünce dünyasını geliştirmesini amaçlamaktadır. Bu sayede öğrencilerimiz dilimizin seçkin ve özgün eserlerini tanıyacak, eserlerimizde geçen sözcüklerin derinliklerini (çeşitli anlamlarını) öğrenecek; milletimizin kültürünü, birikimini, düşünce dünyasını ve hayat tarzını söz varlığımızın içinde yeniden keşfedecektir.
Devamı
Kermesimize bekliyoruz
Okulumuz yararına yapacağız kermesimizde sizleri de aramızda görmekten mutluluk duyarız
DevamıSergimize Davetlisiniz
Engelliler Haftası kapsamında düzenlenen ebru ve sanat sergimize teşriflerimizden onur duyariz
DevamıÖğretmen Randevu Sistemi Hayat Geçirildi
Eğitimin olmazsa olmazı veli-okul-öğretmen işbirliğini sağlayabilmemiz, okulumuz hakkında bilgi edinmeniz, öğrencilerimizin davranış, devamsızlık, ders başarısı ve liseye hazırlık çalışmalarının değerlendirilmesi adına okulumuzda veli - öğretmen iletişiminin daha sağlıklı bir şekilde yürütülmesi için Öğretmen Randevu Sistemi’ne geçiş yapılmıştır. Acil durumlar dışında Öğretmen Görüşmesi sağlanabilmesi için Randevu alınması gerekmektedir. Öğretmenlerle okulumuzda eğitim öğretimin aksamaması için randevusuz veli görüşmesi yapılmamaktadır. Velilerimiz, öğretmen görüşmeleri için e-Devlet kullanıcı bilgileriyle okulların internet sitelerinden randevu alabilecektir. Öğretmenlerin müsaitlik durumu haftalık olarak belirlenmiştir.Öğretmeninizden sistemde belirlenen saatlerden istediğiniz saate randevu alabilirsiniz.
Devamı'MEET AND READ' eTwinning Projemiz
Polonya ile ortak olarak yaptığımız projemizde Çocuklara kitap okuma alışkanlığı kazandırmayı ve okumayı eğlenceli hale getirmeyi planlamaktayız. Projemizde her ay seçilen kitaplar eş zamanlı olarak okunacaktır. Sonrasında kitaplarla ilgili sanatsal çalışmalar yapılacaktır. Yapılan çalışmaların sene sonunda sergisi oluşturulacaktır. Projemiz Şubat ayında başlayıp haziran ayında son bulacaktır
DevamıÖZEL EĞİTİM VE DAHİL ETME POLİTİKASI
Özel Eğitim İhtiyacı ve Dâhil Etme Politikasının Tanımı: Bu politika, Yunus Emre İlkokulu öğretmen ve okul idaresinden oluşan bir komisyon tarafından hazırlanmıştır ve her eğitim yılı sonunda yeniden gözden geçirilir. Öğrencilerin eğitim öğretime dâhil edilmesi ve eğitim ortamlarının farklılaştırılması veya çeşitlendirilmesi ile bağlantılı her türlü durum Özel Eğitim Politikası başlığı altında ele alınır. Kapsayıcı eğitimin bir gereği olarak çeşitlilik, Yunus Emre İlkokulunda anahtar bir terim olarak kabul edilmiştir. IB programları tüm öğrenciler için müfredata erişimi ve öğrenime katılımı artırmayı hedefler. B) "Özel Eğitim İhtiyacı" ve "Dâhil Etme" Terimleri: Özel Eğitim İhtiyacı terimi, becerilerini en iyi şekilde ortaya koymak ve akademik başarıya ulaşmak için öğretim koşullarının gözden geçirilmesi veya farklılaştırılması ihtiyacı olan öğrencileri ifade eder. Bu öğrencilerin, duyu bozukluğu gibi fiziksel sorunları veya dikkat eksikliği gibi öğrenme bozuklukları olabilir. Dâhil etme terimi, öğrencilerin etkili sosyal iletişim veya davranış kontrolü eksikliği gibi ihtiyaçlarına uygun olarak farklılaştırılmış öğrenme fırsatlarını deneyimleme imkanı buldukları durumlar için kullanılır. Her iki durum da saygı çerçevesinde ele alınır ve her öğrenci kendi gelişimsel kapasitesini gerçekleştirmek için kendine has kişisel gelişim tarzı ve metodu olan bir birey olarak kabul edilir. C) Özel Eğitim İhtiyacı ve Dâhil Etme Politikasının Amacı: Yunus Emre İlkokulu çalışanları tarafından hazırlanan bu dâhil etme politikası; - Öğrencilerin becerileri ve engellerinin yanı sıra, bireysel ihtiyaçları arasındaki farklılıkları tanımayı ve anlamayı, - Farklılaşan öğrenci becerilerine göre uygun öğrenim ortamları organize etmeyi, - Tüm öğrencilerin, müfredatta öngörülen hedef ve becerileri gerçekleştirmesini güvence altına almayı, - Öğrencilerin çeşitli beklentileri ve talepleriyle uyumlu öğrenim etkinliklerini planlamayı ve programlamayı, - Tüm öğrencileri engeller olmaksızın başarıya yönelten anlamlı bir öğrenme atmosferi oluşturmak için, tüm okul paydaşlarını ve çalışanlarını sürece dâhil etmeyi, - Tüm okul politikalarının öğrencilerin eğitime dâhil edilmesi süreciyle entegre edilmesini ve halihazırda devam eden, öğrencilerin ihtiyaçlarına uygun bireyselleştirilmiş programların oluşturulması sürecini iyi yönetmeyi hedeflemektedir. D) Okulun Rolü: Okul Özel Eğitim İhtiyacı ve Dâhil Etme Politikasının uygulanmasında hayati bir rol oynar. Okulun sorumlulukları aşağıdaki maddelerle açıklanabilir: - Okul yönetimi 1) Dâhil Etme Politikasının içeriğinin özel eğitimle ilgili tüm ulusal kanunlara ve düzenlemelere uygun olduğundan, 2) Okul misyon ve vizyonunun Dahil Etme Politikası ve diğer okul politikalarıyla uyum içinde olduğundan, 3) Okul çalışan ve öğrencilerinin bireysel farklılıkların öneminin farkında olduğundan ve tüm öğrenim alanlarında esnekliğin çalışanlar arasında ortak bir terim olduğundan, 4) Okul faaliyetlerinde, öğretim ve öğrenim yaklaşımlarının (ATT & ATL) bir gereği olarak, dâhil edici yöntemlerin teşvik edildiğinden emin olmakla, 5) Okul fiziki imkanlarını öğrenciyi dahil etme adına düzenlemekle yükümlüdür. - Öğretmenler, 1) Sınıfın öğretmeni olmadıklarından, tüm öğrencilerin sorumluluklarının bir parçası olduğundan, 2) Farklılaştırılmış öğrenim faaliyetlerine katılım gösterecek eğitim ve beceriye sahip olduklarından, 3) Özel eğitim ihtiyaçlarının karşılanmasında önemli yeri olan öğrencilerin geri bildirimleri ve sorularının vaktinde alındığından, 4) Etkili katılımın sağlanması adına, öğretim ve öğrenim faaliyetlerinin çeşitli öğrenci ihtiyaç ve hedefleriyle uyumlu olduğundan emin olmakla yükümlüdür. Velilerin ve Yasal Vasilerin Sorumlulukları: 1) Topluluğun bir üyesi olarak, eğitim sürecinin planlama ve geliştirme aşamalarına dahil olmak. 2) Özel eğitim ihtiyacı ve dâhil etme durumlarında gerekli bilgi ve belgeleri okula ve yetkililere temin etmek. 3) Öğrencinin ihtiyaçları ile ilgili koşullarındaki herhangi bir değişiklik ve(ya) gelişme durumunda okulu bilgilendirmek.
Devamıİnternet Etiği Kurallarımız
İNTERNET ETİĞİ KURALLARI Okulumuzda; Çevrim içi ortamlar kimseye zarar vermek için kullanılamaz Bilgisayar, yalan bilgileri yaymak için ve hırsızlık yapmak için kullanılamaz Diğer kullanıcıların dosyalarına izinsiz bir şekilde erişim sağlanamaz Bedeli ödenmeyen yazılımlar ve programlar kullanılamaz İnternet ortamında uygun olmayan (yasadışı) içerikleri indirilmez, paylaşılmaz veya saklanmaz Fikir ve sanat eserleri ile telif hakları ve lisanslama konusunda titiz davranılmalıdır. Telif hakkı olan materyallerin lisanssız kopyaları oluşturulmamalı Sahibi olunmayan eserler topluluklarla paylaşılmamalıdır. Elektronik ortamlara bağlanan cihazlara, sistemlere veya sistemlerde bulunan bilgi kaynaklarına erişim yetkiniz yok ise girilemeyeceği ve kasıtlı olarak sisteme müdahale edilemeyeceği veya işleyişinde değişiklikler yapılamayacağı her zaman hatırda tutulmalıdır.
DevamıOkuldaki Öğrenme Fırsatlarımız
Teknoloji Destekli Öğrenme: Teknoloji destekli eğitim materyalleri ve kaynakları ile öğrencilerin dijital becerilerini geliştirmeye yöneliktir. İnteraktif eğitim uygulamaları, bilgisayar tabanlı öğrenme platformları, dijital kütüphane, öğrenci-öğretmen işbirliği için dijital platformlar öğrencilerin öğrenme deneyimlerini zenginleştirebilir. Sosyal ve Kültürel Etkinlikler: Okulda gerçekleştirilen sosyal kültürel etkinlikler ile öğrencilerin sosyal becerilerini geliştirilebilir ve kültürel farkındalıklarını arttırılabilir. Şiir dinletileri, tiyatro ve film gösterimleri, sergiler ve konferanslar öğrencilerin sanatsal ve entelektüel ilgi alanlarını genişletebilir ve farklı bakış açılarına sahip donanımlı birer birey olmaları önündeki yolu açabilir. Proje Tabanlı Öğrenme: Öğrencilerin aktif katılımını destekleyen, üst düzey bilişsel aktiviteleri kullanmaya teşvik eden, problem çözmelerine, sorgulamalarına imkan sağlayan ve teknoloji kullanımını vurgulayan eğitim modelidir. Bu yöntem öğrencilerin işbirliği yapma, eleştirel düşünme ve liderlik becerilerinin geliştirmelerine yardımcı olabilir. Okul Temelli Sosyal Sorumluluk Çalışmaları: Gönüllük temelli çalışmalarla öğrenciler topluma katkıda bulunma fırsatı yakalar. Bu çalışmalar öğrencilerin empati kurma ve sorumluluk alma, işbirliği yapma, problem çözme ve zaman yönetimi gibi becerilerini güçlendirmeye yöneliktir. Öğrenci Koçluğu: Öğrencilerin akademik performanslarının artması, etkili iletişim becerileri geliştirmesi, öğrencilerin sorunlarla başa çıkma stratejileri geliştimesine yardımcı olan rehberlik hizmetir. Atölye Çalışmaları: Öğrencilerin ilgi ve yeteneklerini keşfetmelerine olanak sağlayan çalışmalardır. Öğrencilerin eş aşamalı ve çok yönlü düşünmeye teşvik eder. İşbirlikçi çalışma, zaman yönetimi becerilerini güçlendirir ve öğrencilerin yaratıcı yönlerini besler.
Devamı